Mit dieser Folge endet vorerst meine Serie „Mentale Gesundheit von Studierenden stärken – was Lehrende konkret tun können“.
In den letzten Wochen ging es um 4 Fragen:
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Warum betrifft mentale Gesundheit von Studierenden auch Lehrende?
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Wie kann klare Lehre Druck reduzieren?
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Was sage ich, wenn Studierende belastet wirken?
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Wie finde ich den passenden ersten Hebel für meine Lehre?
In dieser Abschlussfolge geht es um die konkrete Umsetzung: Wie können Lehrende starten, ohne ihre gesamte Lehrveranstaltung neu zu bauen?
Ich spreche darüber,
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warum gesundheitsförderliche Lehre keine zusätzliche To-do-Liste sein sollte,
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wie 12 Hebel als Landkarte für die eigene Lehre dienen können,
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welche Hebel oft besonders schnell wirken,
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warum kleine Schritte häufig klüger sind als große Pläne,
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und wie die Umsetzungslogik 1 Maßnahme – 1 Zeitpunkt – 1 Beobachtungszeichen helfen kann.
Der zentrale Gedanke der Folge lautet: Gesündere Lehre beginnt nicht mit Perfektion. Sie beginnt mit einem kleinen Schritt, der zur eigenen Lehrsituation passt.
Passend zur Folge findest du hier meinen neuen Blogartikel:
Mentale Gesundheit von Studierenden stärken: Wie Sie den passenden Hebel für Ihre Lehre finden
Wenn du direkt mit kleinen Impulsen weiterarbeiten möchtest, kannst du dir hier meine Toolbox herunterladen:
15 sofort einsetzbare Mikro-Impulse für eine mental gesündere Lehre
Wenn du das Thema für deine Hochschule vertiefen möchtest:
Ich biete Workshops, Vorträge und Weiterbildungen für Hochschulen an – unter anderem zu:
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mentale Gesundheit von Studierenden stärken
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gesundheitsförderliche Lehre konkret gestalten
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klare und faire Lehrstrukturen entwickeln
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Gespräche mit belasteten Studierenden führen
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Lernklima, Zugehörigkeit und Beteiligung fördern
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konkrete Umsetzung in die eigene Lehrpraxis
Mehr zu meinen Angeboten findest du hier:
Angebote für Hochschulen
Wenn du dir einen Workshop oder Vortrag für deine Hochschule wünschst, schreib mir gern. info@antje-klees.de
Und wenn du weitere Impulse zu diesem Thema möchtest, freue ich mich über deine Fragen oder Themenwünsche.